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Nahrungsmittelallergie II

Wissenszuwachs bei Eltern von Kindern mit Neurodermitis durch standardisierte Schulungen zum Thema “Neurodermitis und Nahrungsmittelallergie” nach dem Konzept der Arbeitsgemeinschaft Neurodermitisschulung (AGNES)

S. Ottens, M. Aichele-Hoff, A. Constien, S. Plank-Habibi, M. Trentmann, A. Werning und T. Werfel

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Jahrgang 31 p. 343 - 349

Ernährungstherapie in der Allergologie

Ernährungstherapie bei Allergien auf Grundnahrungsmittel im Säuglings- und Kindesalter

Diet therapy in view of allergies to basic foods in infancy and childhood

S. Plank-Habibi und B. Schäfer

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Jahrgang 34 p. 130 - 137

Eliminationsdiäten bei Nahrungsmittelallergie und anderen Unverträglichkeitsreaktionen aus der Sicht des Arbeitskreises “Diätetik in der Allergologie”

Imke Ehlers, C. Binder, A. Constien, S. Jeß, S. Plank-Habibi, F. Schocker, C. Schwandt und A. Werning


 
Jahrgang 23 (2000) p. 512 - 516

Schulung in der Allergologie

Schulungen nach AGNES-Konzept – aktuelle Entwicklungen

Patient education for atopic dermatitis according to the AGNES concept – current status

D. Staab, S. Scheewe, G. Wiener-Hemme, S. Plank-Habibi und C. Lehmann

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Jahrgang 41 (2018) p. 62 - 65

Schulung in der Allergologie

Ernährungsaspekte im Schulungskonzept – worauf kommt es an?

Nutrition in patient education programs – what does really matter?

A. Waßmann-Otto und S. Plank-Habibi

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Jahrgang 41 (2018) p. 74 - 80

Ungesicherte Diätformen

Diätetische Implikationen: Salicylsäure und ASS-Unverträglichkeit

Dietary implications: Salicylic acid and ASA-intolerance

S. Plank-Habibi, S. Dölle und C. Schäfer

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Jahrgang 41 (2018) p. 261 - 272

Schulung in der Allergologie

Schulungen nach AGNES-Konzept – aktuelle Entwicklungen

Patient education for atopic dermatitis according to the AGNES concept – current status

D. Staab, S. Scheewe, G. Wiener-Hemme, S. Plank-Habibi und C. Lehmann

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Jahrgang 31 (2019) p. 99 - 102

Schulung in der Allergologie

Ernährungsaspekte im Schulungskonzept – worauf kommt es an?

Nutrition in patient education programs – what does really matter?

A. Waßmann-Otto und S. Plank-Habibi

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Jahrgang 31 (2019) p. 111 - 117

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