Abstrakt

Anliegen: In der vorliegenden Untersuchung wird die Variante des computergestützten kognitiven Trainings mit der Variante des Papier-Bleistift-Trainings sowohl in Bezug auf neuropsychologische als auch kognitionspsychologische Parameter bei psychiatrischen Patienten evaluiert und verglichen. Methode: 29 Patienten wurden randomisiert entweder der Computer-Trainingsgruppe oder der Papier-Bleistift-Trainingsgruppe zugeordnet. Beide Gruppen absolvierten 20 Einheiten kognitives Training. Alle Patienten wurden zu Trainingsbeginn und -ende zum einen mit neuropsychologischen Tests (Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Konzentration und Informationsgeschwindigkeit erfassend), zum anderen mit Fragebögen zur Erfassung der depressiven Symptomatik, der Kompetenz- und Kontrollüberzeugung und der Selbstkommunikation untersucht. Ergebnisse: Beide Trainingsgruppen waren hinsichtlich soziodemografischer, diagnostischer, neuro- und kognitionspsychologischer Parameter gut vergleichbar. Vergleicht man die beiden Messzeitpunkte innerhalb einer jeden Gruppe, dann zeigt sich in der Computergruppe eine signifikante Stimmungsaufhellung und positive Veränderung der Selbstkommunikation. Demgegenüber verschlechtert sich bei der Papier-Bleistift-Gruppe die Selbstzufriedenheit. Die Veränderungen in neuropsychologischen Parametern sind in beiden Gruppen nicht nennenswert. Schlussfolgerungen: Den Ergebnissen entsprechend, führt computergestütztes kognitives Training weniger zu einer Verbesserung neuropsychologischer Parameter als vielmehr zu einer Stimmungsaufhellung und bietet sich damit auch als interessantes „antidepressives“ Therapeutikum bei psychiatrischen Patienten an.

Autoreninformation

Autoren

• Kristina Stürz
• Sabine Hartmann
• Bianca Eder-Pelzer
• Verena Günther

Abteilungen

• Abteilung für Klinische Psychologie, Department für Psychiatrie und Psychotherapie, Medizinische Universität Innsbruck

Adresse

Univ.-Prof. Dr. Verena Günther
Abteilung für Klinische Psychologie
Department für Psychiatrie und Psychotherapie
Email: [email protected]

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