Atemwegs- und Lungenkrankheiten, Jahrgang 51 (2025) - März (136 - 142)

Hitzeanpassung – Was sollten wir zeitnah lernen?
J. Schoierer1, 2, S. Walterspacher3, 4
1 Institut für Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin, LMU-Klinikum München, München, 2 ecolo – Agentur für Ökologie und Kommunikation, Bremen, 3 Medizinische Klinik – Sektion Pneumologie, Klinikum Konstanz, Konstanz, 4 Lehrstuhl für Pneumologie, Uni Witten-Herdecke, Witten

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DOI 10.5414/ATX02854

Abstrakt

Die globale Erwärmung stellt Gesundheitssysteme vor große Herausforderungen. Hitze verursacht schwerwiegende Gesundheitsrisiken wie kardiovaskuläre Erkrankungen, psychische Belastungen und akute Zustände wie Hitzschlag. Besonders gefährdet sind Senioren, Kinder, chronisch Kranke und sozial Benachteiligte. Auch Medikamente können unter Hitze ihre Wirkung verändern. Der Gesundheitssektor muss durch Prävention, Weiterbildung und Anpassung der Versorgung darauf vorbereitet sein. Kommunale Hitzeaktionspläne und Maßnahmen wie kühle Wohnräume, angepasste Ernährung und Betreuung vulnerabler Gruppen sind entscheidend. Seit 2017 gibt es solche Pläne und 2023 wurde der „Klimapakt Gesundheit“ zur besseren Koordination eingeführt. Musterpläne für Krankenhäuser strukturieren Hitzeschutzmaßnahmen je nach Warnstufe. Angesichts steigender Hitzeperioden sind flächendeckende und verbindliche Schutzmaßnahmen für das Gesundheitswesen unerlässlich, um die Resilienz zu stärken und die Bevölkerung besser zu schützen.

Autoreninformation

Autoren

Abteilungen

  • 1 Institut für Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin, LMU-Klinikum München, München,
  • 2 ecolo – Agentur für Ökologie und Kommunikation, Bremen,
  • 3 Medizinische Klinik – Sektion Pneumologie, Klinikum Konstanz, Konstanz,
  • 4 Lehrstuhl für Pneumologie, Uni Witten-Herdecke, Witten

Adresse

Dr. Julia Schoierer
LMU-Klinikum
Institut für Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin
AG Globale Umweltgesundheit
Ziemssenstraße 5
80336 München
Email: [email protected]

Citation

J. Schoierer und S. Walterspacher.Hitzeanpassung – Was sollten wir zeitnah lernen?. 2025; 51: 136-142. doi: 10.5414/ATX02854.

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